Dans l’atelier de l’école de production Maurice-Leroux, les machines ronronnent dans un vacarme assourdissant. Les élèves, équipés de bouchons d’oreille, sont postés impassibles à côté de chacune d’entre elles et surveillent leur activité sur des écrans numériques. Programmées par leurs soins, les machines transforment des blocs de métal en pièces précises, en enlevant progressivement de la matière. Une vingtaine d’élèves - répartis en 1re ou 2e année de CAP, ainsi qu’en bac pro - apprennent l’usinage, à partir de 15 ans. L’objectif de cette école créée en 2021 : « proposer une solution de réinsertion pour les jeunes qui ne se retrouvent pas dans le milieu scolaire et les aider à redevenir acteurs de leur vie », résume Constance de Marne, la directrice. Seule condition exigée pour l’intégrer : être motivé.

« Cet établissement récupère des adolescents parfois déscolarisés et leur permet de regagner confiance. Nous avons voulu récompenser cet impact social en leur donnant la possibilité de candidater pour notre Prix des apprentis », justifie Régis Dexant, président de la section. Trois élèves ont été distingués pour cette édition 2023 : une deuxième place pour Émeline et deux prix d’encouragement pour Valentin et Justin. « Cela montre aux élèves qu’ils sont tout aussi méritants que les jeunes d’autres formations », se félicite Constance de Marne.

À la fin de la journée, les élèves nettoient leurs machines avec une soufflette. Pour les espaces communs, c’est à tour de rôle. « Cela leur apprend à respecter les

lieux, mais aussi à gagner en autonomie », souligne Alexandre Robert, professeur de sport et éducateur. Sa mission : « gérer les problèmes du quotidien. Ces jeunes connaissent parfois des problématiques particulières : familiales, handicap, addictions aux jeux vidéo... Je fais le lien avec les parents, les enseignants, l’administration, la psychologue... Si le jeune a du mal à se lever car il a joué aux jeux vidéo toute la nuit, je peux aller le chercher le matin... C’est la grande force de l’école : on s’adapte. »

« Je ne m’attendais pas du tout à ce prix, cela me permet de me dire que tout devient possible pour l’avenir... Avant cette école je ne savais pas quoi faire. Je ne suis pas quelqu’un de scolaire, j’ai toujours eu des problèmes d’écriture. Au collège, j’avais du mal à m’intégrer. Ici nous sommes en petits effectifs alors cela donne envie de participer, j’ai de meilleures notes. Je suis devenu pompier volontaire et j’aimerais rejoindre l’armée après mon bac pro. J’aime l’idée d’aider et d’évoluer dans un cadre structurant. »

« Il y a très peu de femmes qui font cette spécialité, alors, quand d’autres filles viennent en stage pour découvrir l’école, j’essaie de leur montrer qu’elles en sont capables comme moi. Après mon bac pro j’aimerais entrer dans la marine. J’aime l’esprit solidaire qui règne à l’armée et la mission de protéger les autres. Des expériences de bénévolat et mon séjour SNU ont confirmé cette envie. Je suis fière que mon parcours d’engagement ait été récompensé par la Société des membres de la Légion d’honneur. »